Informer tous les publicsUne mission, un défi, un savoir-faire
Que signifie transmettre de l’information à travers un logiciel ?
A quelles conditions (fonctionnelles, techniques, pédagogiques) cette transmission est-elle vraiment efficace, dès lors que l’on s’adresse, comme c’est le cas pour la fondation, à tous les publics ?

Présenter à un individu une base de données documentaire aussi exhaustive et fiable soit-elle, ne suffit pas à l’informer…
L’informer, c’est lui fournir les moyens de se frayer un passage dans la surabondance des données pour lui permettre d’accéder précisément à celles dont il a besoin. C’est aussi faire en sorte qu ’il puisse traiter et s’approprier au mieux les contenus documentaires qui lui sont proposés.

Tous nos logiciels poursuivent ce double objectif en intégrant deux types de fonctionnalités :
Pour l'utilisateur Il s'agit de fonctionnalités qui vont lui permettre de :

• sélectionner l’information en fonction de critères personnels,
• de la comparer,
• de la questionner,
• d’analyser les écarts avec ses propres représentations.

C’est l’objet des modules d’évaluation, d’exploration et d’aide à l’élaboration de projet que propose l’ensemble de nos logiciels, sous des formes adaptées aux finalités de chaque outil.
Pour le formateur
Il s'agit de  fonctionnalités qui vont lui permettre de paramétrer et d’adapter le logiciel en fonction de son public et de ses objectifs d’utilisation.

Jeunes ou adultes ? Faible ou haut niveau de qualification ? Bilan individuel approfondi ou atelier collectif de découverte des métiers ?…
Quels que soient les cas de figure, le conseiller peut « calibrer» le logiciel en choisissant :

• les modules proposés à l’écran,
• les modes d’accès possibles,
• les critères de sélection présentés,
• la quantité et le contenu d’information disponible dans les fiches métiers,
• la plus ou moins grande amplitude de la base de données métiers…

Cette précision dans l’ajustement aux besoins des praticiens de terrain, constitue l’une des spécificités de nos logiciels.
Elle leur permet d’être à la fois :

• utilisés avec profit par une grande diversité de structures et de professionnels (établissements scolaires, centres de bilans, Missions locales, universités, cabinets d’outplacement, CIO, GRETA, organismes de formation et d’aide à l’insertion, structures spécialisées pour les handicapés…),
• et adaptés aux différents publics accueillis ainsi qu’aux différents dispositifs d’accompagnement mis en place à l’intérieur d’une même structure.